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携帯電話は間違いなく現代社会の不可欠な部分となっており、K-12 Pearson Educationが行った最近の調査によると、高校生の82%がモバイルデバイスを定期的に使用しています。 もちろん、学生の間で携帯電話の人気が高まっていると、彼らは教室で許可されるべきかどうかについて急激に争われた議論が来ます。 携帯電話は学習環境に破壊的であり、試験で不正行為などの否定的な行動につながる可能性があることを親や教育者が主張する有効なケースがありますが、携帯電話は確かに豊かにし、教育指導を補完するための有用な教育ツールになることができます。 以下は、教室での携帯電話のための最良の用途の概要です。 (Pearson Education study)

教室での携帯電話の正しい使用を確保する

教室での携帯電話の正しい使用を確保することは、教師が最初から学生 Edutopiaの記事によると、”スマートフォン:おもちゃからツールへ”教師は、学生の助けを借りて、クラスでの婚約と携帯電話の使用に関する合意または契約を開発す この契約は、教室での携帯電話の誤用および契約を破るための結果を明確に概説する必要があります。

国立教育協会が発表した記事では、”教室でスマートフォンを使用して、”教師ケン-ハラは、教室の指導のダイナミックを変更することは、携帯電話の使 Hallaは、教室のアプローチの前で伝統的な講義から、教室の正面をまったく持たないことに教えることに移行するためのケースを作ります。 教室の周りをローミングし、常に学生と係合するのではなく、部屋の前から全体として教室に話すだけでなく、Hallaは、学生を監視し、彼らが仕事に滞在してい Hallaは、「電話が出ていて、教師が歩き回っているときに否定的な行動をするのは難しいです。”

参加ツールとしての携帯電話

携帯電話は、教室での強力な参加ツールになることができます。 例えば、ウェブサイトのプラットフォームPoll Everywhereは、教師が世論調査の質問を作成することができます。 学生は数に彼らの応答をテキストメッセージで応答し、その後、ライブの結果は即座に教室で確認することができます。 このようにして、教師はトピックの全体的な理解をすばやく判断し、それに応じてレッスンプランを調整することができます。

携帯電話が教室への参加を高めることができるもう一つの方法は、レッスン中に教師に質問をするためにテキストメッセー 参加のこのモードを許可する教師は、質問をするだけでなく、良い質問が逃したり忘れたりしないようにするために、より臆病または恥ずかしがり屋の学生を奨励することができます。

教室でのリソースとしての携帯電話

携帯電話は、教室でのクイックリファレンスのためのツールとして機能することができます。 それはスペル、単語の定義をダブルチェック、あるいは代替単語の選択肢を検索することになると、メリアム*ウェブスター辞書アプリやウェブスターのシソーラスアプリのようなアプリは、迅速かつ使いやすいリソースです。 外国語を勉強している学生のために、無料で利用可能な多くの便利な外国語辞書アプリだけでなく、彼らは特定の動詞を共役する正しい方法がわから

さらに、携帯電話を介してオンラインでニュース記事を検索することができることは、学生が相談し、意味のある教室の議論に貢献できるようにす News-O-Maticは、画像、地図、ビデオ、ゲームを通じてその日の関連ニュースをカバーするアプリであり、すべての記事は子供の作家によって書かれています。最後に、携帯電話は、学生が整理し、タスク、宿題、プロジェクト、および締め切りの上に滞在するのに役立ちます。 たとえば、myHomeworkアプリは、学生が伝統的な紙プランナーに便利で直感的な代替手段を提供しています任意のデバイス上でアクセスできるクロスプラットフ 学生は、今後の締め切りの通知リマインダを受け取り、彼らが出てくるように、彼らは簡単に入力新しい課題やプロジェクトすることができます。

ノートを整理しておくという点では、Evernoteのは、学生がデバイス間で自分のノートを転写し、アクセスするために使用できる便利なアプリです。 学生は自宅で勉強するときに簡単にメモを入力し、アプリを使用して携帯電話でクラスにアクセスすることができます。 教師がEvernoteアプリを使用している場合、彼らは彼らのオーバーヘッドやホワイトボードのノートの写真を撮ると、簡単にもアプリを使用している学生とそれらを共有することができます。 このツールはまた、どのような個人的な理由のために、クラスの延長期間を欠場しなければならない、学生のために便利になることができます—教師は、教室のノートに最新のそれらを維持することができます!

結論

あなたは教室の議論で携帯電話の上に立ってどこでも、毎年モバイルデバイスは、より多くの私たちの日常生活のあらゆる面に統合されてきていることを否定することはありませんし、教師が彼らのレッスンプランや教育スタイルに、一つのマイナーな形で、または別の、それらを統合していきます。 うまくいけば、この記事は、私たちが学校にいたときに私たちの多くが持っていた経験を急激に対照的に、この急速な技術的(そして文化的)変化のいく

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